每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于校园灯光亮化工程申请书汇总一
今天，在红旗飞扬的校园里，我们在老师的带领下，又认识了一位伟大的革命英雄——这就是《灯光》中的主人公——郝副营长。
课文讲的是作者以战地记者的身份来到豫皖苏的我军部队，在围歼战打响之前，作者看到负责突围的郝副营长正借着微弱的火光看一幅插图——一个孩子在电灯下看书的插图。看到这幅图的郝副营长，陷入了对未来的憧憬中。
夜晚，战斗开始了，后续部队和突击队失去了联系，郝副营长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。这一仗，战士们消灭了敌人的一个整编师，可是郝副营长却因为火光暴露了自己，被机枪打中了，牺牲了自己年仅二十二岁的生命。
一天，作者漫步在天安门广场时，看到广场闪烁的灯光，回想起了这段往事。
郝副营长的精神很让我感动。他为了大家的利益，不惜牺牲自己的生命。是什么力量让他有这么大的决心?是那幅插图，是对未来美好生活的向往，是对中国繁荣兴旺的憧憬。郝副营长为了让别人，让更多的孩子、让所有的中国人都能过上好日子，生活在和平幸福的世界里，他毅然举起了那把火。
他的一次努力，让中国人民更早地过上了好日子，而他却没有能见见耀眼的灯光，看看孩子们是如何在灯光下幸福地学习。他用火把为突击队员照亮了前进的路，可是他二十二岁的青春年华，照亮的却是整个中国革命的道路。
革命的道路，就是由这样的千万盏灯组成的。一个人倒下了，便有千万个人向前冲，有许多人正值青春年少就牺牲了，还有许多人，没人知道他们的名字，但他们点亮的这一排排灯，却被永远地铭记在人们的心中。
我们今天的幸福生活是离不开这些革命战士的浴血奋战。这堂课让我知道，要努力学习，不能辜负战士们的希望。
关于校园灯光亮化工程申请书汇总二
一、活动主题
巧手做灯具，欢乐赏灯会。
二、活动目的
让同学们利用闲置不用的废旧物品制作灯具，拓展了同学们的思维，也灌输了“变废为宝”的理念。通过动手合作，让同学们感受到动手的乐趣。元宵节晚上的灯会，也让同学们再次感受到节日的喜庆氛围，赏灯会、说心愿、猜灯谜、惊喜多多，欢乐多多。
三、活动口号
用双手糊出一盏明灯，让智慧闪耀一丝火花。
四、参加对象：
全体学生及家长
五、活动日期：
灯具制作：20__年3月4日(正月十四)前
集中评比：20__年3月5日
六、活动要求：
1。参评的灯具一定要是学生亲手制作或与家长共同收集材料制作完成的，能充分体现出家园和谐的美好氛围。凡购买的灯具一律取消参评资格。
2。注重作品的整体美感及环保意义，灯具大小适中，色彩搭配协调，制作工艺精美。制作灯具所选用的材料尽量以废旧材料、自然农作物等为主，如各类包装盒、可乐瓶、易拉罐、光盘、蚌壳、南瓜、纸管、竹筒等作为制作灯具的首选材料。为提高作品的整体美感，也可以用彩色卡纸、蜡光纸、彩线、穗子、水彩笔等进行制作及修饰。
3。作品具有一定的寓意。作品能充分体现学生的想象力与创造力，展示对兔年美好生活及校园建设发展的美好愿望。
4。所有参评作品请自行贴上标签，标明作者的班级、姓名、灯名、寓意等，并于2月11日或2月13日带到学校。
七、奖项设置：
和谐集体奖及创意奖若干名。
八、评比规则：
1、全班参与率：全班作品总数÷班级人数。
2、亲手制作的程度。
3、精美程度。
4、能否体现一定的寓意。
九、其他说明：
1、2月14日(正月十五)组织开展全校性“赏灯具”活动。届时各班选出的优秀灯具将以悬挂方式布置在校园内，因此所有作品应以易于布置为原则，尽量减轻重量。
2、本次活动将配合“猜灯谜”共同展开，凡猜中灯谜者学校将颁发一份小礼品。
希望全校同学踊跃参加!
关于校园灯光亮化工程申请书汇总三
若有黑暗，必会有光。
年少时，我曾一度陷入孤独无助的漩涡中。也许天生就不怎么擅长与人打交道，在其他小朋友打闹嬉戏时，我总会躲在墙角一言不发。
可能是与生俱来的忧郁感使我内向，也或许是后天的思想匮乏令我羞愧于人。我总是人群中最不招人喜欢的那个孩子。
一次机缘巧合，我从表姐那儿得到了一本童话书。我被里面色彩丰富的画面吸引，但由于自己读不懂，便每天晚上吵着闹着要母亲给我读故事。
母亲拗不过我，只好在夜里开着小台灯给我读书。只有看着窗外满天的星星，听着母亲的温柔的声音，我才肯安心入睡。当时未曾想过，这竟是我读书的起点。
随着时间的流逝，小小的童话书也容纳不下对知识的渴求。去书店买书、读书、摘抄好词好句……这样的循环往复让我收益巨大，也渐渐爱上文学，走近文学。
我跟着小王子游历各个星球，懂得了爱与陪伴，用善良纯真的心性感悟世界。
读读林清玄老人家的散文，优美动人，清亮悠长，撇开杂念，展望人间。
我渐渐地不再孤独，开始变得开朗起来，与大家打成了一片。曾经最不招人喜欢的那个孩子啊，也静默地成长了。
我看见，《牛虻》中亚瑟那坚定不移，另类勇敢的英雄品质。宗教与革命，伦理与人性，父与子的矛盾，独属于英雄的赞歌。
我看见，《呼兰河传》中那些迷茫的灵魂，封建落后的社会，烙印在骨子里的歧视，麻木的人心，仅留的温存回忆和无限的悲凄。
我看见，《红与黑》中于连的奋斗悲剧，浪漫的爱情故事，虚假的发展和繁荣，对贪婪罪恶的批判，渴望自由平等的生活信念
我看见一个更勇敢坚强、乐观向上的自己。
文学是灯，照亮黑暗，指引我的前行，让我心存感恩。
中考满分作文文学是盏灯2
安静的夜晚，似乎是能静下心来在书中行走的最好时机。
前不久，奶奶离开了我们，她走的时候什么都没说，只剩下一张照片和一本书。
那本书是送给我的，因为学业繁忙，我还未曾读过。
万家灯火都已熄灭，我望向放在书柜上最显眼的地方的那本书——《夏日庭院》。
我翻开书，进入了一个温馨的故事里。
书中有一位孤僻的老人，他常年都独自一人住在一座大房子里，那房子大的有回声。老人没有亲人，一直过着黑暗无边的颓废的日子，度过一日又一日重复的无聊的日子。
这让我不禁想起了奶奶。
奶奶年纪大了，经常坐在阳台上，看看天，看看远处，一坐就是一下午。她的眼里在诉说着什么，但嘴上却什么也不说。爷爷身体不好，一直住院，爸妈工作忙，只剩她一个人在家，现在想起来，泪水充盈了整个眼眶……
书中的老人有一天遇见了几个孩子，他们留在了老人身边，帮忙整理院子，打扫房屋，夜里也有人陪，一起拥在一起听老人讲年轻时的故事。
我仿佛从家中坐到了老人身旁，一起听着。老人在这些孩子们背后充当着父辈的角色，给予他们与其他孩子一样的爱与照顾。
我将台灯调亮写，让书中的字更清晰。我又想起了奶奶。她之前可是做事雷厉风行，说一不二的，老凶老凶了。每次她给我夹那些不喜欢的菜;每次冬天她都把我裹得跟个熊似的;每次她在我和朋友们玩的正高兴把我拎回去。我都气愤的跟她闹脾气，从心底里骂她，讨厌她。
现如今我长大了，明白了她的良苦用心，懂得了她所做的一切，刚想回报她，可她却不在了……
眼泪滴落在手上，滴落到书上。
那个世界上最爱我的人离开了，可《夏日庭院》的故事还在继续，我擦干了泪，伴着微微泛黄的灯光翻到下一页。
窗外掀起了大风，树叶落在了窗口上，我站起身，望着遥远的星星，捧着奶奶最爱的书，在寂静的夜晚，想念像《夏日庭院》里波斯菊，那么忧伤，那么绚丽。
死亡曾经是一件冰冷又黑暗的事情，但在这本书中却变得温暖无比，生与死的力量，触碰摩擦，就造就了一段美好的时光。
这不仅仅是一本书，更是一份情。
生活偷走了我的光明，而后又递给我一本书，赠给我一盏明亮的灯……
中考满分作文文学是盏灯3
你所读过的每一本书，最终都会成为你的一部分。
从小，我数学成绩不错，却十分懒惰。几乎每一个老师都会说：“这孩子挺聪明的，就是有点懒。”
那时，我天真地认为这是夸赞。
若干年后，我在升入初二的第一次考试中，唯一引以为傲的数学失利。我相当明白，那次不是粗心导致的，是我真的不会。尽管，那次其他科目考得还不错，但我却觉得自己什么都没有了。
难过，伤心，绝望，如同潮水一般向我涌来，我拼命地呼喊，却无力回天。
我想跟父母控诉题目之难，但想想，又把话咽了下去。那段岁月，我过得浑浑噩噩。后来，我读到了老师推荐的刘瑜的《观念的水位》。
书中说道，人总会一不小心把自己误会的太聪明或太不聪明，但时间总会不徐不急地将误会澄清。
我应该属于前者吧!我害怕自己真的是把自己想象的太聪明，但是真的如此。我难道只能如此了吗?我为什么要想蝼蚁一般?
我不甘，不甘!我开始努力，认真听课，认真做题。
然而，当我充满希望的时候，生活总会给我再加点苦涩。第二次考试时，我再次失利。
我一直以为一分耕耘，一分收获。可为什么十分耕耘都换不来一分收获呢?
在这段我人生中的黑暗时光里，只有书陪我走过了一天又一天，一周又一周。
我逐渐认识到了一个真实的自己，不怎么聪明，有点懒惰，但这个家伙正在努力着改变这一切。
期中考试时，我的成绩竟然有所回升。我明白，是书在不断地改变着我，和我的思想。
后来，我在《夏日庭院》里，学会了欣赏生命，哪怕是离别;在《天才在左，疯子在右》中学会了思考生命的真谛;在《人间草木》中学会了观察身边的美好点滴……
我所读过的书都一点一点地造就、改变了我，和我的思想，把我的内心打磨的沉静。
感谢那段时光，文学如灯，一点点地照亮我的内心。
中考满分作文文学是盏灯4
小时候常常留在外公家，习惯外公家中充溢着的书香。
每天外公都会准时出现，在阳台侧对着窗户，静静地躺在藤椅上，双手捧着书。
那时天边还只是鱼肚白，第一缕晨光洒在外公身上和书本上。外公，总是戴着老花镜，借着晨光开始阅读。
外公的房间不是特别明亮，光线透过米黄色的窗帘照射在比我还高的书架上，显得格外温暖，也将我幼小的心灵印上阅读的光辉。
一日，外公叫我过来，他伸手变出一本书，我笑着接过那本书，书名叫《人性的弱点》。外公说：“这本书送给你了，涛儿啊，外公希望你以后能好好保护自己。”我只是用懵懂的眼神看着他，只顾点头。
后来，我去城里上学了，我不知道这竟然是与外公的最后一次相见，连他送我的书都没带。
渐渐的，外公被我遗忘了，而我只顾学习。一个朋友也没有。有时候，我会想起外公，我很想告诉他，我想他了。
再后来外公过世的噩耗传入我的耳中，我的心被深深地刺痛了。
几个月后，还是清晨，我来到外公的房间，唯一没变的是洒满阳光的书架，我打开窗，风吹走了房间里的尘埃，我来到外公生前常躺的藤椅前。
我找到了我的书，它正躺在藤椅上。被风吹开的书页胡乱的翻着，我捡起泛黄的书页，书中夹着一张书签，上面写着一句话：
许多寂寞孤独的人之所以会如此，是因为他们不了解爱和友谊，并非是从天而降的礼物，一个人想要得到他人的欢迎，或被人接纳，一定要付出许多努力和代价。
之后，我回到了校园，努力爱与友谊。后来的后来，我结识了许多好朋友：翰麟，阿梅，小符……
外公，您知道吗?他们都爱阅读呢，都很像您，他们帮我揭开了心中的阴暗，带来了文学的光，让我变成了一个，您所期待的阳光少年。
中考满分作文文学是盏灯5
太阳在地平线逗留，将天空染得一片橘红。离开时仍不忘拉下墨黑的幕帘。夜渐渐深了，只依稀听见蝈蝈赠给蓝天的挽歌。
比赛未能获奖的消息，让我失神。告诉母亲后得到的是无济于事的空话。
这一年来经历的打击，承受的风雨，以及现在不能再简单的一句“没事的”。生活这个顽皮的孩子，将我生活中所有的光明通通打包带走了。
我试图站起来去追赶那个调皮的孩子，可双腿却不听使唤，仿佛陷入了虚无的泥沼之中，无法动弹。
我抬起头，目光瞥向床边的书柜。
我用手指划过每一本书的侧边，回味着书的内容。书柜尽头，有一本被搁置在角落，上面落了薄薄的一层灰。
我拾起那本书，轻轻拂去灰尘，看清了封面：《生活是很好玩的》。
这本书是我在初一下半学期痴迷的一本汪曾祺先生的著作，现在看来，这书名对我多少有点讽刺的意味。
翻至目录：豆汁儿、干丝、手把肉……看得我不觉噗嗤一笑：汪老的嘴可真馋。
情难自禁，便往后继续读，书并不算太厚，不知不觉间已经翻到了最后一页。
看着自己，当时写下的摘录：
一定要爱着点什么，它让我们变得坚韧、宽容、充盈、业余地爱着。四处走走，你会热爱这个世界。
我合上书，向后靠在了椅背上，长吁一口气，心中少了几分压抑。
看着眼前明亮的灯，这盏灯就像是文学，指引着我前行的方向。
徜徉在这个充满爱的世界里，我遇到了许多令我豁然开朗的好书。原本因比赛获奖的心情被抚平了，只留下对文学的思考。
正如《摆渡人》中所说：不是所有的事都是美好的，也不是所有的回忆都会留下。
我相信不好的终会过去，但文学永存。
生活偷走了我的光明，而后就递给我一盏灯，文学是灯啊!
关于校园灯光亮化工程申请书汇总四
我们结束了漫长的假期又回到了熟悉的校园，在这重逢的日子里我们迎来了期待已久的中秋节。于是我们举办“中秋灯谜会”让全书院的师生们感受节日的浓厚氛围，以及家庭的温暖。
中秋节猜灯谜
20xx年9月23日星期日晚上8：00——9：30
d1与d2之间的过道
1、海报的制作（宣传部）注：海报在9月18日就摆出
2、9月23日下午5：00派工作人员到活动地点布置场地：
①派人到会议室搬两张桌子六张凳子，到老师办公室搬音响，搬展板到活动场地（到时候根据人数安排）
②插3根竹子，用两条绳子将分两层竹子连起来，再将灯谜挂在绳子上，和黏在展板上；
③3个男生和几个女生负责会场的灯笼，宣传栏布置；
④其他导生配合工作。
3、活动开始：
①五名导生在灯谜被拿走后负责绑上另一个灯谜（看到有用手机的要温馨提示一下）
②负责对答案和盖印章
③根据学生拿来的灯谜的派发礼物（答对一题得卡套，两题得香皂盒，三题得伸缩笔一支）和回收灯谜。
④负责在大门口宣传灯谜的活动和派发抽奖号码，鼓励更多人来参加。
⑤九点钟抽奖。
（剩下的导生可以按实际情况相互帮忙）
4、活动结束，清理好活动场地
：
灯笼，音响，竹子，活动奖品，夹子，展板，印章，桌子椅子，绳子，led灯
led灯共241元（29元/7串13元/2串12运费）
led灯笼97.5元（lde灯笼15*3.5lde荷花灯10*3.5运费10元）
礼品共168元（卡套0.3*80香皂盒0.7*70伸缩笔1.2*50运费10元按摩器5*5）
夹子共18元（6*3）
双面胶2元
合计：536.5元
